Proiectul „5.0: Portal Vizual. Informare și dezinformare prin nonficțiune – Filmul documentar” a oferit elevilor de liceu (14–18 ani) oportunitatea de a-și dezvolta competențele de educație digitală și comunicare, inclusiv valori europene, cetățenie digitală și gândire critică, prin realizarea de filme documentare. Derulat pe parcursul a 5 luni, proiectul a implicat direct 50 de elevi și 10 profesori îndrumători din 10 licee (3 din București și 7 din județele Prahova, Ilfov, Târgoviște, Pitești, Ialomița, Bihor și Bacău). Participanții au explorat teme precum dezinformarea și cetățenia digitală prin ateliere hibride, iar rezultatul final constă în producția a 10 documentare, prezentate mai jos, care reflectă creativitatea, implicarea și perspectiva tinerilor asupra realității digitale.
Regulament disponibil aici.
1. Colegiul Economic „Costin C. Kirițescu” din București
Titlu: Stirile false si pretul increderii
O informație falsă lansată pe rețelele de socializare se transformă rapid într-o certitudine colectivă, lăsând un liceu complet gol și o comunitate în confuzie. Pornind de la această premisă, documentarul îmbină explicații clare, o poveste ficțională și perspectiva unui adolescent pentru a arăta cum funcționează fake news, cât de ușor se propagă și ce consecințe reale pot avea atunci când adevărul întârzie să apară.
2. Colegiul Național „Mihai Viteazul” din Slobozia, județul Ialomița
Titlu: Ura online. Mesajele care ard
Premiat cu Premiul publicului
De la primele melodii compuse în copilărie până la expunerea brutală a succesului timpuriu, filmul o urmărește pe Raisa Radu într-o confesiune sinceră despre talent, vulnerabilitate și hate. Între scenă și mediul online, documentarul devine un portret sensibil despre cum critica poate răni, dar și despre cum arta și perseverența pot transforma durerea în forță.
3. Colegiul Tehnic de Arhitectură și Lucrări Publice „Ioan N. Socolescu” din București
Titlu: Imersie
Premiat pentru Cel mai bun montaj
„Imersie” explorează adolescența trăită între ecrane, notificări și realitatea de zi cu zi. Prin poveștile unor eleve de liceu și perspectiva unui expert, documentarul surprinde atracția mediului online, oboseala pe care o generează și riscurile invizibile ale unei vieți mereu conectate. Fără verdicte, filmul deschide un dialog necesar despre echilibru, adaptare și supraviețuire într-o lume digitală care nu se oprește niciodată.
4. Liceul Tehnologic „Carol I” din Valea Doftanei, județul Prahova
Titlu: Dezinformarea: Ce este real pe social media?
Premiat pentru Cel mai bun scenariu
Documentarul, intitulat „Dezinformarea: Ce este real pe social media?”, analizează impactul profund și adesea periculos al informațiilor care circulă pe rețelele de socializare. Proiectul pornește de la ideea că, în era digitală, publicul consumă zilnic cantități enorme de conținut fără a verifica autenticitatea acestuia. Astfel, materialul urmărește să evidențieze cât de ușor pot fi manipulate percepțiile și cum informații false pot deveni rapid credibile în ochii utilizatorilor.
5. Liceul Tehnologic „Horea” din Marghita, județul Bihor
Titlu: Adevar sau algoritm? Drumul spre autenticitate
Prinsă între presiunea algoritmilor și așteptările online, o elevă, președinta Consiliului Școlar, caută un sens mai clar al propriei identități. O amintire legată de întâlnirea cu Bob Rădulescu o conduce spre un dialog sincer despre valori și autenticitate. Întoarsă la școală, transformă acest mesaj într-o invitație la curaj, introspecție și asumarea propriei voci într-o lume filtrată de ecrane.
6. Liceul Tehnologic „Dacia” din Pitești, județul Argeș
Titlu: Reeducați în tăcere. De la Pitești la algoritm.
Premiat pentru Cel mai bun film documentar și pentru Cea mai originală abordare
„Reeducați în tăcere. De la Pitești la algoritm!” construiește o paralelă tulburătoare între Experimentul Pitești și prezentul dominat de algoritmi. Din celulele trecutului până la ecranele de azi, filmul arată cum identitatea poate fi modelată nu prin forță, ci prin obișnuință, validare și control invizibil, lansând un avertisment despre libertate și responsabilitate personală.
7. Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” din Brănești, județul Ilfov
O conversație aparent lejeră despre filtrele online deschide ușa unei realități incomode. Prin vocile unor adolescenți și explicațiile unui psiholog, documentarul explorează cum imaginile „perfecte” pot distorsiona stima de sine și percepția despre corp. Între joacă și presiune, filmul propune o reflecție sinceră despre autenticitate și despre granița fragilă dintre divertisment și comparație.
8. Liceul Tehnologic „Jacques M. Elias” din Sascut, județul Bacău
Titlu: Ecranele și stima de sine. Oare ne suntem de ajuns în era filtrelor?
Realizat de elevii de la Liceul Tehnologic Jacques M. Elias, documentarul adună voci diferite despre cum mediul digital ne modelează percepția despre sine. Între adolescenți activi online, tineri rezervați, profesori și un experiment de „detox digital”, filmul surprinde o realitate fragmentată, dar profund actuală, invitând la echilibru și luciditate într-o lume filtrată de ecrane.
9. Liceul Teoretic „Ion Barbu” din București
Titlu: Dezinformarea, mai mult decat un fenomen
O absență aparent banală declanșează un lanț de zvonuri care se răspândesc mai repede decât adevărul. Pornind de la o situație reală din mediul școlar, documentarul arată cum dezinformarea prinde formă din presupuneri și tăceri, iar vocea Victoriei devine punctul de cotitură. Un film despre fragilitatea încrederii și responsabilitatea de a verifica înainte de a vorbi.
10. Liceul Teoretic „Petru Cercel” din Târgoviște, județul Dâmbovița
Titlu: Strain in oglinda digitala
Două povești, aceeași lume digitală: Carina, adolescenta influencer, caută perfecțiunea în fiecare videoclip, iar Ștefan cade pradă iluziilor create de reclame false. Prin experiențele lor și explicațiile unui specialist în comunicare digitală, documentarul dezvăluie mecanismele manipulării online și pune întrebarea esențială: cât de real este ceea ce vedem? Un film despre autenticitate, vulnerabilitate și curajul de a fi real.
Aceste filme documentare sunt realizate de elevi de liceu din învățământul public în cadrul unui concurs organizat de Asociația Rezonart, o asociație non-profit. Materialele video și audio preluate din arhivele televiziunilor publice, emisiuni, știri sau alte producții media sunt utilizate exclusiv în scop educațional, informativ sau de cercetare. Toate drepturile legate de conținutul original (video, audio, muzică, imagini, grafică) aparțin titularilor de drept, respectiv instituțiilor media, producătorilor sau entităților care le dețin legal. Utilizarea acestor materiale se face în spiritul excepțiilor legale privind „utilizarea corectă/fair use/fair dealing” sau echivalentul juridic aplicabil, ori în baza politicilor de acces liber (după caz). Producțiile nu au scop comercial și nu generează profit pentru realizatori, servind exclusiv scopurilor de învățare, analiză critică sau difuzare în context educațional. Aceste filme reflectă exclusiv opiniile autorilor lor, respectiv ale elevilor menționați, și nu reprezintă poziția oficială a televiziunilor care au produs materialele de arhivă, a asociației organizatoare sau a altor părți terțe.